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The EDge newsletter—a publication of the California Department of Education, Special Education Division—informs and supports California’s parents, policymakers, educators, and other service providers on intentional teaching and planning for California’s diverse learners to allow each child an opportunity to achieve.

 

The EDge boletín

Números atrasados

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2016 Summer SpecialEDge OTOÑO-INVIERNO DEL 2016-17: Crear Un Clima Y Una Cultura Positiva En Las Escuelas adobe pdf
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2016 Summer SpecialEDge Verano de 2016: Verano de 2016: Sistemas unificados—De la idea a la realidad adobe pdf
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2016 Summer SpecialEDge Insert Verano de 2016: ACSE Informe Público 2015–2016 adobe pdf
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2016 Spring SpecialEDge Primavera de 2016: Poner en práctica la investigación y la política adobe pdf
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2016 Spring SpecialEDge Insert Primavera de 2016:El Plan Estatal de Mejoras en los Sistemas de California: Visión general adobe pdf
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2015 Primavera Spedge Invierno de 2015: PONER EN PRÁCTICA LA INVESTIGACIÓN Y LA POLÍTICA

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2015 Primavera Spedge

Verano 2015: La participación del estudiante y la transición

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2015 Summer Spanish Insert Verano 2015: El Informe Anual de la Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California 2014-2015 adobe pdf
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2015 Primavera Spedge

Primavera 2015: Alineación

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2015 Spring Spanish Insert

Primavera 2015: Sistema de apoyos de varios niveles

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2014 Otona Spanish SpecialEDge

Ontoño 2014: LA Colaboración

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2014 Summer Spanish SpecialEDge

Verano 2014: La conducta de los estudiantes

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2014 Spanish Special EDge Insert ASCE Report

Verano 2014 INSERT: INFORME ANUAL 2013-2014 La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California

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2014 Spanish Winter Spring

Invierno 2014 The Special EDge: Qué significan los nuevos criterios para los estudiantes con discapacidades

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specialEdge

Invierno 2014 Insert: Lo que los padres deben saber sobre los Criterios Básicos Comunes del Estado

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specialEDge

Invierno 2014 Insert: Lo que los estudiantes deben saber sobre los Criterios Básicos Comunes del Estado

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specialEDge

Invierno 2014 Insert: Lo que los maestros deben saber sobre los Criterios Básicos Comunes del Estado

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SpecialEDge

Invierno 2014 Insert: Lo que los administradores escolares deben saber sobre los Criterios Básicos Comunes del Estado

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2014 Spanish Autumn

Otono 2013: La educación especial— Un servicio, no un lugar

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2012 Spanish Summer Insert

Verano 2013: Sistemas de apoyo de varios niveles

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2012 Spanish Summer

Verano 2013: Informe anual de la Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial (ACSE) 2012-2013

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2012 Spanish Summer

Primavera 2013: Conducta negativa: El papel de los maestros y los padres

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2012 Spanish Summer Insert

Primavera 2013: Apoyos positivos para la conducta en toda la escuela

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2012 Spanish Summer

Invierno 2013: El marco del enfoque: La Conferencia de la Asociación Nacional de Directores Estatales de Educación Especial (NASDSE) destaca temas fundamentales

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2012 Spanish Summer Insert

Invierno 2013: Plan Universal de Aprendizaje: Qué es, Cómo es, Dónde puedo aprender más

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2012 Spanish Summer

Verano 2012: Los Criterios Básicos Comunes del Estado

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2012 Spanish Summer Insert

Adjunto: ACSE, Informe anual de 2011-2012 Informe público

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2012 Spanish WInter spring

Invierno/Primavera 2012: La adaptación del plan de estudios y la instrucción

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2010-11 ACSE Report

Invierno/Primavera 2012: Adaptaciones y modificaciones

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SpecialEDge

Otoño 2011: La transición a la vida adulta

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Otoño 2011: WorkAbility

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Winter Spring 2011

Verano 2011: La educación especial en el contexto de la educación general

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Summer 2011 Special Insert

Adjunto de Verano de 2011: La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California: Informe anual 2010-2011

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Winter Spring 2011

Invierno/Primavera 2011: Más allá del cumplimiento y hacia una mejora

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Summer 2011 Special Insert

Adjunto de Invierno/Primavera de 2011: Servicios de garantías procesales y recomendaciones

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Summer 2010

Otoño 2010: La comunicación eficaz

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Summer 2011 Special Insert

Otoño 2010: Supervisión Precisa y Asistencia Técnica (Focused Monitoring and Technical Assistance [FMTA]

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Summer 2010

Verano 2010: La representación desproporcionalidad

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Summer 2010 Special Insert

Verano 2010 Insert: La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California

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Spanish winter-spring 2010

Invierno/Primavera 2010 La educación para la primera infancia

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Spanish winter-spring 2010

Invierno/Primavera 2010 La inclusión en la primera infancia Qué es; cómo se logra

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summer 08 spanish specialEDGe

Otoño 2009 El Programa Individualizado de Educación ([IEP) y la instrucción basada en los criterios de enseñanza

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summer 08 spanish specialEDGe

Otoño 2009 a infusión de contenido en el Programa Individualizado de Educación (IEP)

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summer 08 spanish specialEDGe

Verano 2009 Cómo entregar servicios de calidad durante una crisis presupuestaria

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Verano 2009 Adjunto de Verano de 2009 Informe Anual 2008-2009

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Adjunto: Invierno/Primavera de 2009 El cambio de Early Start a los servicios de preescolar

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Invierno/Primavera de 2009 Apoyo El familiar

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2008Winter_spring

Invierno/Primavera de 2008 Compensar la deficiiencia de desempeño

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2008 Winter_springINsert

Adjunto de Invierno/Primavera de 2008 Evaluacíon

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2008 Summer Spanish SpecialEdge

Verano de 2008 El accesso al plan de estudios de educación general

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Summer 2008 Spanish insert

Adjunto de Verano de 2008 Informe Anual 2007-2008

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Otoño de 2008 Comunidades de práctica para la transicion

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Otoño de 2008 Transición Ajunto a Recursos

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Cambiando las esuelas a medida

Otono de 2007: Cambiando las escuelas a medida

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Edge Fall 07 Insert

Otono de 2007: Legislación sobre educación especial

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2006 Spring SPecialEdge Spanish Version

Verano de 2007: Contratación y Retención de los Maestros

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Verano de 2007:Adjunto: La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California: Informe público 2006–2007

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Invierno/Primavera de 2007: IDEA 2004: Nuevas Reglamentaciones

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Adjunto de Invierno/Primavera de 2007:La Transición a la vida adulta

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Otoño de 2006: Representación Desproporcionada

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Verano de 2006: Liderazgo Educativo

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Adjunto de Verano de 2006: La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California Informe Anual 2005–2006

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Invierno/Primavera de 2006: Respuesta a la Intervención

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Otoño de 2005: Apoyo para la Conducta en Toda la Escuela/El Nivel Secundario

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Adjunto de Otoño de 2005: Recursos para Adolescentes

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Verano de 2005: La Educación Especial y la Reforma de la Escuela Secundaria

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Adjunto de Verano de 2005: La Comisión de Asesoramiento sobre Educación Especial de California Informe Anual 2004–2005

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Invierno/Primavera de 2005:
La Ley de Mejores en la Educación para
Personas con Discapacidades

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Adjunto de Invierno/Primavera de 2005:
La promesa de la Escuela Intermedia en la Escuela Intermedia

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Otoño de 2004:
La Reforma en la Escuela Secundaria

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Adjunto de Otoño de 2004:
La Alfabetización en la Escuela Secundaria

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Verano de 2004:
La Transition

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Adjunto de Verano de 2004:
La Comisión de Asesoramiento sobre
Educación Especial de California
Informe Anual II

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